يتوجه اليوم طلاب وطالبات السلطنة إلى مدارسهم في العام الدراسي الجديد 2017/2018م ، حيث يقدر عدد طلاب المدارس الحكومية لهذا العام الدراسي (588339) طالبًا وطالبةً، بزيادة قدرها (25916) طالبًا وطالبةً عن العام الدراسي الماضي منهم (295935) طالبًا ، و (292404) طالبات ، ينتظمون في الدراسة في (1129) مدرسة بزيادة قدرها (29) مدرسةً عن العام الماضي كما يقدر عدد المعلمين هذا العام (56000) معلما ومعلمة ، بينما يقدر عدد الإداريين والفنيين بالمدارس بـ(10641) إداريًّا وفنيًّا.
تهنئة بالعام
هذا وقد هنأت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم في كلمتها بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد أعضاء الأسرتين التدريسية والإدارية والطلبة وأولياء أمورهم على بداية العام الدراسي الجديد فقالت : يطيبُ لي ونحن نستقبل عاما دراسيا جديدا، أن نتوجه إليكم جميعا بالتهنئة الخالصة، سائلة الله العلي القدير أن يكون عاما دراسيا حافلا بالإنجازات التربوية، يحمل لنا تطلعات جديدة، وطموحات ملؤها الإصرار والعزيمة، متطلعين إلى تحقيق مزيد من النجاحات على المستويات المحلية والإقليمية والدولية في كافة المجالات.وأنه لمن دواعي سرورنا أن نستقبل هذا العام وكوكبة من خريجي هذا الوطن ينضمون إلى زملائهم لأداء الرسالة التربوية السامية؛ ليسهموا بعلمهم ومعارفهم في بناء وطنهم، متوجهة بالتهنئة إليهم جميعا، ومرحبة في الوقت نفسه بالمعلمين والمعلمات من الدول الشقيقة الذين يشاركوننا في أداء هذه الرسالة التربوية، راجية للجميع التوفيق والسداد.
تطوير وتجويد
واستطردت معالي الوزيرة في كلمتها فقالت: مع بداية هذا العام يشرفنا أن نرفع إلى مولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم – حفظه الله ورعاه – أجلّ عبارات الشكر والامتنان على رعايته الكريمة والمستمرة للمسيرة التعليمية في البلاد، معاهدين جلالته على المضي قدما في خدمة هذا الوطن العزيز ورفعة شأنه.
مضيفة: لقد استمرت وزارة التربية والتعليم في تطوير المنظومة التربوية والتعليمية وتجويدها في جميع المجالات، حيث سيشهد هذا العام افتتاح ما يقارب (عشرين) مبنى مدرسيا، وتعيين أكثر من (1400) معلم ومعلمة، ليصل عدد المعلمين والمعلمات إلى (56) ألفا موزعين على محافظات السلطنة في التخصصات المختلفة، من بينهم مخرجات الدفعة الثانية من برنامج التأهيل التربوي الذين تم إعدادهم في مؤسسات محلية وفق معايير وطنية عالية الجودة.
سلاسل العلوم والرياضيات
وتحدثت معالي الدكتورة الوزيرة عن مشروع السلاسل العالمية في مواد العلوم والرياضيات فقالت: استمرارا لجهود الوزارة في تحقيق مستويات تعليمية ذات جودة عالية، فقد سعت إلى تطوير البرامج والمشاريع المرتبطة بالطلاب وأدائهم التحصيلي ومناهجهم التعليمية؛ لذا سيتم هذا العام بإذن الله تعالى تطبيق مشروع السلاسل العالمية في تدريس مادتي العلوم والرياضيات، مواكبة للتطور المتسارع في هذين التخصصين، والتي كيفت لتتواءم مع معايير المناهج والبيئة العمانية، آملين أن يحقق هذا المشروع أهدافه في رفع مستوى الكفايات الأساسية لأبنائنا الطلاب.
الاختبارات الوطنية
وتطرقت معالي الدكتورة الوزيرة إلى الحديث عن مستجدات التقويم التربوي لهذا العام فقالت: استكمالا لمنظومة التقويم التربوي ستبدأ الوزارة تدريجيا اعتبارا من العام الحالي بتطبيق مشروع الاختبارات الوطنية كمؤشر ذي مصداقية لتقييم مستويات الطلبة التحصيلية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، وكدلالة واضحة على مستويات أداء المدارس. ومن جهة أخرى واستجابة لمقترحات العاملين في الحقل التربوي ومرئياتهم بشأن تطوير لائحة شؤون الطلاب في المدارس الحكومية، سيتم هذا العام تطبيق اللائحة بصيغتها الجديدة، بعدما خضعت لنقاش موسع مع فئات من المعلمين ومديري المدارس والمشرفين، حيث أصبحت تتضمن إجراءات واضحة لسير العمل المدرسي، وانتظام الطلاب بالمدارس.
تعزيز مكانة المعلم
وتحدثت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم عن أبرز الجهود التي تبذلها الوزارة من أجل الارتقاء بمكانة التعليم وتعزيز مكانة المعلمين والمعلمات فقالت: تولي الوزارة جميع البرامج والمشاريع ذات العلاقة بأداء المعلمين داخل الصف جلّ اهتمامها؛ نظرا للدور المنوط بهم، والمسؤولية الملقاة على عاتقهم في تربية أجيال المستقبل، وما يبذلونه من جهد في بناء شخصية الطلاب، وتربيتهم على الأخلاق الفاضلة، وغرس القيم الإيجابية لديهم؛ لذا ومن أجل اختيار أفضل الكوادر من المعلمين وإعدادهم وتدريبهم، فقد تم اعتماد الإطار الوطني لمهنة التعليم؛ بهدف تحديد المعايير المهنية والضوابط والأسس الخاصة بالرخص المهنية للمعلم؛ لتعزيز مكانته في المجتمع والارتقاء بمهنة التعليم، وقد شرعت الوزارة في بناء الوثائق المرجعية المرتبطة بالإطار، كما أنشأت مكتبا لإدارة التراخيص المهنية للمعلمين.
التراخيص المهنية للمعلمين
وأكملت:ومن جانب آخر فإن الوزارة تحتفي هذا العام بتخريج الدفعة الأولى ممن أكملوا التدريب على برامج المركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، والذين يصل عددهم لأكثر من(1500) خريج في برامج خبراء اللغة العربية والرياضيات والعلوم، إضافة إلى البرامج المتعلقة بالإشراف والإدارة المدرسية. آملة أن تكون هذه الدفعة من خريجي برامج المركز إضافة نوعية ترفد الحقل التربوي بخبرات جديدة، وعامل تغيير يكون له بالغ الأثر في الارتقاء بمستوى الأداء في مدارسنا.
اختيار الكفاءات الإدارية
وأشارت معالي الدكتورة الوزيرة إلى قيام الوزارة بتطبيق معايير وإجراءات جديدة تنفذ لأول مرة في اختيار الكفاءات الإدارية بالمدارس فقالت: سعيا من الوزارة لتطوير المنظومة الإدارية في المدارس، فقد قامت بتطبيق معايير وإجراءات جديدة تنفذ لأول مرة في اختيار الكفاءات الإدارية، القادرة على جعل المدرسة مركز إشعاع حضاري للمجتمع، وبيئة جاذبة للطلبة، ومحفزة للإبداع. حيث ستستقبل الوزارة هذا العام نخبة من مديري المدارس ومساعديهم الذين تم اختيارهم وفق تلك المعايير ، وسيتم إخضاعهم لبرنامج تدريبي لمدة عامين؛ لتمكينهم من الكفايات والمهارات اللازمة.
البرامج التدريبية والتأهيلية
وتحدثت معاليها عن البرامج التدريبية والتأهيلية التي توفرها الوزارة لإدارات المدارس فقالت: ومن جانب آخر وإيمانا بأهمية أدوار إدارات المدارس في تجويد العمل المدرسي، فإن الوزارة مستمرة في تطوير مهاراتهم وقدراتهم من خلال البرامج التدريبية والتأهيلية والملتقيات الدورية؛ بهدف إطلاعهم على مستجدات العمل التربوي، ودمجهم في مجتمعات معرفية لتبادل الخبرات والتجارب فيما بينهم، وتكوين شبكات اتصال وتواصل بين مختلف الشرائح الإدارية؛ لتمكينهم من إدارة المدارس بطرائق مبتكرة، وتقديم حلول ناجعة تتواءم مع متطلبات المرحلة القادمة من جهة، وتحقق الكفاءة الداخلية من جهة أخرى.
الشراكة بين المدرسة والأسرة
ولأهمية الدور الذي يقوم به أولياء الأمور في متابعة أبنائهم وتشجيعهم على الاستفادة من الإمكانيات المتاحة لهم، ورغبة في تعزيز قنوات الشراكة بين المدرسة والأسرة خاطبت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم أولياء الأمور قائلة: إن الوزارة لتثمن الدور الذي تقومون به في متابعة تحصيل أبنائكم، وانضباطهم السلوكي، وتشجيعهم على الاستفادة من الإمكانيات المتاحة لهم؛ لبناء شخصياتهم وصقل مهاراتهم.واستمرارا لمد جسور التعاون معكم باعتباركم شركاء أساسيين في المنظومة التربوية، فإن الوزارة ستستمر في تنفيذ اللقاءات التربوية التي تجمعكم مع الهيئات الإدارية والتدريسية؛ بهدف تعزيز قنوات الشراكة بين المدرسة والأسرة، مجددة الدعوة لكم للاستمرار في المشاركة بمرئياتكم ومقترحاتكم لتطوير العمل التربوي، بما يعود بالنفع والفائدة لإعداد جيل قادر على بناء وطنه وخدمة مجتمعه.
تطويرالمهارات
ولأن الطالب هو الركيزة الأساسية في العملية التعليمية ومن أجله تبذل الجهود من أجل الارتقاء بمستوياتهم التحصيلية وشخصياتهم سلوكا ومعرفة فخاطبتهم معاليها قائلة لهم: إن النمو المتسارع للعلوم المختلفة والتطور التكنولوجي المتلاحق يتطلب رفع كفاياتكم من المعارف والعلوم والمهارات، لتستطيعوا التفاعل مع حاجات القرن الحادي والعشرين ومتطلبات سوق العمل. ومن هنا فإن الوزارة فخورة بما حققه زملاؤكم من الطلبة والطالبات من مراكز متقدمة في مجالات متنوعة، فأنتم اليوم تستشرفون مستقبلكم، وتقفون على عتبة جديدة من عتبات البذل والعطاء، لذا عليكم العناية بتطوير مهاراتكم، والعمل بجد واجتهاد؛ للمساهمة في صياغة مستقبل أكثر إشراقا وازدهارا لهذا الوطن العزيز.
جهود مقدرة
واختتمت معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم كلمتها بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد قائلة: في ختام هذه الكلمة أتوجه بخالص الشكر والتقدير للمعلمين والمعلمات وكافة العاملين في الحقل التربوي الذين يبذلون جهودا مقدرة للنهوض بمستويات الأداء المدرسي، والارتقاء بالمستويات التحصيلية لأبنائنا الطلبة والطالبات، سائلة الله العلي القدير أن يكلل مساعينا جميعا بالنجاح والتوفيق لخدمة هذا الوطن العزيز تحت ظل القيادة الحكيمة لمولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم – حفظه الله ورعاه –، وكل عام والجميع بخير.
تطوير وتجويد
وتحدث سعادة الشيخ محمد بن حمدان التوبي مستشار الوزارة عن بداية العام الدراسي الجديد فقال:أن تقدم الأمم والنهوض بها يأتي من تقدم نظم التعليم فيها، والمراجعة الدائمة لها والحرص على تطويرها وتجويدها والتطلع لآفاق المستقبل التي تقود إلى مزيد من التفوق والازدهار، والُبعد عن الركود الذي يعيق البناء المعرفي للأفراد فيصبحون عاجزين عن مواكبة عصرنا الحديث بكافة متطلباته وتحدياته، إضافة إلى أن البناء المعرفي لأي مجتمع يتطلب من جميع المسؤولين والتربويين، وأولياء الأمور، والمهتمين من أصحاب الرأي، التعاون الجاد من أجل تحقيق الآمال العريضة للوطن، وتجسيد روح الشراكة مع المجتمع، للوصول إلى الآراء السديدة والمقترحات الفاعلة التي من شأنها النهوض بمستوى التعليم وتحقيق أهدافه .
تحقيق الطموحات
وأشار سعادته: سعت وزارة التربية والتعليم لتوفيرِ كافة سبل وطرائق التعلم والتعليم لأبنائها الطلبة بصورة تجعلهم قادرينَ على تحقيقِ طموحاتِهم وخدمةِ بلدهم عبر إيجاد مدارس جديدة ذات بيئات علمية جاذبة مبدعة ومحفزة و أكثر قدرة على تنمية مهاراتهم والإلمام بشتى أدوات المعرفة وتسخيرها لتكون أكثر قدرة على تدريب العقول على الإبداع والتأمل والتفكير، مع الحث على التخطيط والعمل الجماعي، والتفاعل الإيجابي مع المتغيرات المتسارعة في عالم اليوم.
وأكمل : وعملت الوزارة جاهدة لتحقيق نقلة نوعية في التربية والتعليم وتُواصِل جهودها لتوفير كافة الإمكانيات بدعم من الحكومة الرشيدة لتكون مدارسنا على المستوى اللائق للوصول إلى أفضل المخرجات، وعلى ضوء ذلك قامت الوزارة بإعطاء المديريات الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمحافظات المزيد من الصلاحيات الإدارية والمالية من أجل تحقيق اللامركزية في العمل، حيثُ أسهم ذلك في تذليل الكثير من الصعاب وانسيابية العمل وسرعة إنجازه في الحقل التربوي، بالإضافة إلى تطوير العديد من المناهج الدراسية بما يتناسب والمعارف والاكتشافات العلمية الجديدة وتطوير لائحة شؤون الطلاب بالمدارس وإظهارها بحلتها الجديدة لتكون مواكبة ومستجدات العملية التعليمية، وإصدار الدليل الإرشادي لإدارة الأزمات بمدارس وزارة التربية والتعليم .
مستقبل الوطن
وخاطب سعادته الطلبة قائلا: أبنائي طلبة العلم: أنتم مستقبل هذا الوطن وركيزة أساسية من ركائزه وثروته الحقيقية، لكم سخّرت كل الإمكانيات، وعليكم تعُقد الآمال، وبكم سيصل هذا الوطن إلى ذُرى النجاح والتميز فكونوا عنوانا للجد والاجتهاد، فليس هناك طريق للنجاح غير التعليم، وثقوا بأن مدارسكم وضعت لتكون منارات للعلم والمعرفة، فالمثابرة المثابرة على التحصيل، لتكونوا بعون الله مفخرة لوطنكم .
كما خاطب سعادته المعلمين قائلا: إخواني المعلمين وأخواتي المعلمات: إن أمانتكم كبيرة، وهي اصطفاء من الله تعالى لكم، فأنتم العنصر الرئيسي الذي يقع على عاتقه ترجمة خطط وبرامج وسياسات الوزارة إلى واقع ملموس، وكونوا على ثقة بأن الحكومة متمثلة في وزارة التربية والتعليم وكافة الجهات المعنية الأخرى لن تألُ جهداً من أجل دعمكم تدريبًا وتأهيلًا وتعزيز دوركم والإسهام في تحقيق رسالتكم، آملين منكم بالمقابل جعل البيئة المدرسية بيئة جاذبةً لأبنائكم وبناتكم ومحفزة لهم، من خلالِ توفيرِ حلولٍ إبداعيةٍ غيرِ تقليديةٍ في مواجهةِ التحدياتِ التعليمية.
وأضاف سعادته: الإخوة والأخوات أولياء أمور الطلبة: أنتم – وبلا شك -عنصر مهم من عناصر منظومة التعليم في المجتمع وشريك رئيسي للمؤسسات التعليمية في مسيرة تحقيق رسالة التعليم عبر مشاركتكم الفاعلة وتواصلكم الإيجابي ودوركم المكمل لدور المعلمين في المدرسة، ولهذه الأهمية فإن الوزارة دائمة الحرص على تعزيزِ دورِ الأسرة وتمكينه، ونلتمس منكم المتابعة المستمرة لأبنائكم، وتوجيههم، وتحفيزهم، والتواصل المستمر مع مدارسهم، إضافة إلى المشاركة في إبداء الرأي والمقترحات التي من شأنها تطوير العملية التعليمية.
التعيينات والتنقلات
وأشار سعادة مصطفى بن علي بن عبداللطيف وكيل الوزارة للشؤون الإدارية والمالية إلى أهم الاستعدادات التي تمت لبداية هذا العام فقال: استكمالاً للجهود التي تبذلها الوزارة سنوياً في تحقيق النقلة النوعية للتعليم، فإنه وبمراعاة التوزيع الجغرافي للمدارس من جهة، وتحقيقاً للاستقرار الاجتماعي لأعضاء الهيئة التدريسية والوظائف المرتبطة بها، واستجابة لرغبة العديد من العاملين في سلك التدريس بتقريبهم إلى أماكن سكناهم في ظل الشواغر المتاحة نتيجة النمو في التشكيلات المدرسية، ووجود عدد من الوظائف المستحدثة والدرجات الناتجة عن حالات الاستقالة أو إنهاء الخدمة من جهة أخرى ، فقد بلغ إجمالي المنقولين (944) معلما ومعلمة منهم (102) معلم و(842) معلمة، كما قامت الوزارة باستكمال إجراءات تعيين ( 1139) معلماً ومعلمة ممن اجتازوا الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية للعام الدراسي الحالي منهم (143) معلما و(996) معلمة، وذلك لسد الاحتياج الفعلي من الهيئات التدريسية في مختلف التخصصـات.
وأوضح سعادته: ونظرا لقلة أعداد الخريجين المتقدمين في بعض التخصصات من جهة، وقلة من حقق منهم المستوى المطلوب وفق اشتراطات التعيين لشغل وظيفة معلم من جهة أخرى، ولأهمية اكتمال الهيئة التدريسية قبل بداية العام الدراسي فسيتم استيعاب (27) خريجا وخريجة بوظيفة معلم بعقود مؤقتة وفقاً للشواغر المتاحة، ممن حققوا الدرجات (50-59) للتخصصات التي حددت الوزارة درجة الاجتياز بها من (60) درجة حسب الشواغر التي تتوفر، وكذلك الخريجين الحاصلين على الدرجات (40 -49) للتخصصات التي حددت الوزارة درجة الاجتياز بها من (50) درجة مع توفير برامج تدريبية لهم أثناء مدة خدمتهم.
مشاريع الأبنية المدرسية
وتحدث سعادته عن مشاريع الأبنية المدرسية فقال: وانطلاقاً من الدور الذي تضطلع به الوزارة في إنشاء المدارس الجديدة، واستكمال البنية الأساسية لها بتجهيزاتها وتقنياتها الفنية والتكنولوجية مواكبة لمستجدات العصر وتحديات المعرفة؛ فإنه يجري حالياً تنفيذ (55)مبنى مدرسياً متكاملاً ، بمختلف محافظات السلطنة بتكلفة إجمالية قدرها(93,500,000) مليون ريال عماني، وسيتم استلام (10) مبان مدرسية وتشغيلها مع بداية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الجديد، وسيتم استلام (8) مبان مدرسية وتشغيلها مع بداية الفصل الدراسي الثاني ، وسيتم استلام بقية المشاريع وتشغيلها تباعا فور جاهزيتها، كما حرصت الوزارة على توفير الأجواء الملائمة للبيئة المدرسية لضمان حسن سير العملية التعليمية وذلك من خلال استحداث تصاميم جديدة لمظلات الطابور للمدارس الجديدة والقائمة، كما تم تخصيص مبلغ وقدره (1,600,000) مليون ريال عماني للمديريات العامة للتربية والتعليم ؛ لترميم عدد من مدارسها لهذا العام الدراسي.
مخصصات المدارس
وأشار سعادة الوكيل للشؤون الادارية والمالية إلى أنه تم تخصيص مبالغ مالية لسلفة المدارس للعام الدراسي الحالي قدرها (5،751،656) مليون ريال عماني لتغطية تكاليف المستلزمات من المواد القرطاسية والأحبار والمواد الاستهلاكية الأخرى في إطار خطة الوزارة التي بدأت تفعيلها منذ العام الدراسي 2011/2012م، كما تم توفير المستلزمات من الكتب الدراسية والأدراج الطلابية للمدارس والأجهزة والوسائل التعليمية والأثاث اللازم للمكاتب الإدارية من خلال طرح (20) مناقصة داخلية بالأعمال المذكورة.
تنمية الموارد البشرية
بينما أوضح سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية الاستعدادات المتعلقة بتنمية الموارد البشرية قائلاً :تعد الموارد البشرية واحدة من أهم وسائل تحقيق أهداف التنمية المهنية الشاملة في قطاع التربية والتعليم، وذلك من خلال تنفيذ العديد من البرامج والمشاريع الإشرافية والدورات التدريبية التربوية المتنوعة الخاصة بعملية الإنماء المهني سواء على مستوى ديوان عام الوزارة أو المديريات التعليمية في المحافظات.
وأضاف سعادته: توفّر وزارة التربية والتعليم فرصاً مختلفة وفق الأنظمة الدراسية المعمول بها في الوزارة (المنحة الدراسية، البعثة الدراسية، الإجازة الدراسية براتب كامل، التفريغ الجزئي، الدراسة المسائية، والتعلم عن بعد) وذلك في المؤسسات التعليمية داخل السلطنة وخارجها؛ لتنمية مهارات كوادرها التربوية ورفع كفاءاتهم المهنية؛ مما يجعلهم قادرين ومؤهلين بفعالية لمواكبة التطورات التربوية الحديثة التي تشهدها الساحة التعليمية في شتى المجالات، فقد تم التخطيط لاستهداف (419) موظفا وموظفة في مختلف البرامج التأهيلية في خطة الإنماء المهني التي اعتمدتها الوزارة، وتم إلحاق (132) موظفا وموظفة ببرامج جامعة السلطان قابوس في الخطة التأهيلية توزعوا على (26) دارساً في الدكتوراه، و(106)دارساً بالماجستير، و(20)دارساً بدبلومي صعوبات التعلم والتوجيه المهني، كما تمت الموافقة على (346) دارساً وفق نظام الإجازة الدراسية براتب كامل منهم (270) دارساً بمرحلة الماجستير و(76) دارساً بمرحلة البكالوريوس،كما تم تخصيص (30) مقعداً لمرحلة الدكتوراه، وتمت الموافقة على (214) دارساً وفق نظام التفريغ الجزئي توزعوا على مرحلتي الماجستير والدكتوراه، وسوف يبدأ هؤلاء الدارسين بمختلف الأنظمة دراستهم مطلع العام الدراسي الجديد، وتم اتخاذ كافة التدابير اللازمة لتفريغهم والتعويض عنهم بما لا يؤثر في سير العمل. ومن المتوقع أن يتخرج (347) دارساً ودارسة منهم (160) أنثى ، و(187) ذكرا بحيث يتوزعون على جهات عملهم بداية هذا العام الدراسي، كما قامت الوزارة بتدشين (18) برنامجا تدريبيا إلكترونيا من خلال نظام (Moodle).
التقويم التربوي
وانطلاقًا من أهمية مجال التقويم التربوي باعتباره مكونًا رئيسيا لكل نظام تعليمي، أوضح وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية ذلك بقوله: يلعب التقويم التربوي دوراً مهماً خلال مسيرة الطالب التعليمية،كما ويُشكل للمعلم جانباً مهماً لتحسين العملية التعليمية؛ ونظرًا لتلك الأهمية أولت الوزارة اهتمامًا لهذا الجانب من خلال ما تم من مستجدات تواكب التطور التربوي،وذلك من خلال التعديل في لائحة شؤون الطلاب بالمدارس الحكومية، وسيتم العمل هذا العام بلائحة شؤون الطلاب بالمدارس الحكومية الصادرة بالقرار الوزاري رقم (234/2017) وإلغاء العمل باللائحة السابقة والصادرة بالقرار الوزاري رقم(105/ 2012)، وذلك بعد أن تم دراسة اللائحة السابقة وأخذ آراء الحقل التربوي بما ورد فيها من أحكام ومواد تنظيمية، حيث ستشمل اللائحة الجديدة أحكاما وأسسا وقواعد محددة ومنظمة فيما يتعلق بقبول الطلبة وانتقالهم وانتظامهم الدراسي وانضباطهم السلوكي مع وضع خطة توعية باللائحة الجديدة.
وأضاف سعادة سعود البلوشي: وسعياً لمواكبة آخر المستجدات في مجال الدراسات والتحليل الإحصائي، قامت الوزارة بتدريب أعضاء قسم التحليل والدراسات على استخدام النظرية الحديثة (نظرية الاستجابة للمفردة (IRT) لتحل محل النظرية الكلاسيكية في القياس، وسيتم تدريب أعضاء قسم التحليل والدراسات بالمديريات التعليمية على توظيف النظرية الحديثة في القياس ابتداء من هذا العام الدراسي، ومن منطلق تطوير برامج الابتكار والأولمبياد العلمي فستكون هناك عدد من الفعاليات والبرامج المستجدة من ضمنها: إقامة مهرجان عمان للعلوم2017، وتطبيق الأولمبيادات العلمية في مواد العلوم والرياضيات حسب خطة زمنية محددة، وتطوير برامج ومسابقات الروبوت والذكاء الاصطناعي والبرمجة وتنفيذها.
تقنية المعلومات
وحول أهم المستجدات في مجال تقنية المعلومات، أشار سعادة سعود بن سالم البلوشي قائلاً:هناك الكثير من المشاريع والبرامج الجديدة التي ستقدم خدماتها التربوية، ففي مجال نظم المعلومات فإن الوزارة تستعد لتدشين أكثر من 15 نظاما أو تطبيقا إلكترونيا جديدا ومنها: نظام إدارة التدريب، ونظام التأهيل التربوي، ونظام التعيينات للعمانيين، ونظام وسائل نقل الطلبة، ونظام تصنيف المدارس الخاصة، ونظام عتاد للدعم الفني، بجانب عدد من التطبيقات الذكية التي تعمل على أنظمة الهواتف المتنقلة والمتمثلة في تطبيقات المراسلات والإجازات والتقويم المدرسي والتواصل، هذا بالإضافة إلى أنظمة إلكترونية أخرى داعمة للعمل التربوي وهي نظام الاستبانات العلمية، ونظام إدارة المشاريع، ونظام المشاريع المبتكرة، ونظام شراء مصادر التعلم ،وموقع الندوات والمؤتمرات لتشكل جميعها إنجازا رقميا جديدا لتقديم الخدمات الرقمية بجودة عالية ولتحسين وتطوير كفاءة العمل الإداري والفني بالوزارة.
وأضاف سعادته: وفي مجال الخدمات الرقمية فإن هناك العديد من المشاريع التي سيتم العمل عليها خلال هذا العام الدراسي منها: مشروع استوديو البوابة التعليمية والذي يقوم بتقديم خدمات توعوية وتعريفية بالخدمات التي تقدمها البوابة التعليمية، ومشروع البريد الإلكتروني للطلبة والذي يقدم حزمة من الخدمات الرقمية التي يمكن للطلبة استخدامها، هذا بالإضافة إلى تنظيم معرض تقني بالوزارة، ومعرض للتصميم، بالإضافة إلى ذلك تدشين صفحات المديريات التعليمية في المحافظات ومديريات ديوان عام الوزارة في البوابة التعليمية، وكذلك تدشين خدمة نظام الابتكار في بوابة سلطنة عمان التعليمية، وغيرها من المشاريع التقنية.
تطوير المناهج
وأكد سعادة الدكتور حمود بن خلفان الحارثي وكيل الوزارة للتعليم والمناهج استمرار الوزارة في تطوير المناهج التعليمية حيث سيشهد العام الدراسي الجديد تطبيق مشروع السلاسل العالمية في العلوم والرياضيات للصفوف (1-4)، ثم في العام التالي تطبق على الصفوف (5-8)، يليها استكمال باقي الصفوف في السنوات اللاحقة، وتم أيضاً تطوير بعض المناهج الدراسية بناء على وثائق المعايير للمواد الدراسية، ففي الصف الأول الأساسي تم تطوير كتاب التربية الإسلامية (ديني حياتي)، وكتاب المهارات الحياتية، وفي الصف الخامس تم تطوير منهج لغتي الجميلة الذي ينقسم إلى كتابين (مهاراتي في القراءة، ومهاراتي في الكتابة)، وكتاب الدراسات الاجتماعية، واللغة الإنجليزية (Class Book, Skills Book)، كما تم تطوير كتاب تقنية المعلومات للصف الثامن وكراسة النشاط لمادة الفنون التشكيلية للصف الحادي عشر.
وأوضح سعادته أن: هناك بعض المشاريع التربوية التي تحرص الوزارة على تطبيقها لتعزيز المناهج الدراسية كمشروع مكتبة وسائط الواقع الافتراضي والتي تضم العديد من المعالم الطبيعية والجغرافية للبيئة العمانية والمعالم الوطنية التراثية، وستكون لاحقاً متاحة للجميع في البوابة التعليمية، إضافة إلى التوسع في استخدام التقانة في المناهج الدراسية.
الأنشطة التربوية
أما فيما يتعلق بالأنشطة التربوية فقال وكيل الوزارة للتعليم والمناهج: تم تشكيل فريق عمل لدراسة واقع المسابقات والأنشطة التربوية، والذي يهدف إلى تأطير المسابقات والأنشطة التربوية على مستوى المدارس والمديريات التعليمية، والبحث عن آليات لتقنين الإنفاق عليها، بالإضافة إلى وضع خطة إعلامية لإبراز أنشطة الطلبة المجيدين في مجالاتها المختلفة، كما أن الوزارة مستمرة في نهجها نحو توفير بيئة صحية صالحة للتعلم والعمل في المدارس، مع متابعة توفير التغذية الصحية للطلبة من قبل الشركات والمؤسسات والمطاعم الموردة، كما أن هناك برنامجاً وطنياً للوجبة المدرسية الصحية بالتعاون مع الهيئة العامة للمخازن والاحتياطي الغذائي وبالتنسيق مع وزارة الصحة وشركة المطاحن العمانية(مخبز أطياب) حيث تم تطبيقه في ثلاث مدارس هي: مدرسة مطرح للتعليم الأساسي (1-4) بتعليمية مسقط، ومدرسة الهدى للتعليم الأساسي (1-4) ومدرسة بهجة العلم للتعليم الأساسي (1-4) بتعليمية جنوب الباطنة، ومن المؤمل أن يتم التوسع في تطبيقه تدريجياً في المديريات التعليمية الأخرى، كما أن الوزارة وبالتنسيق مع وزارة الصحة تقوم بتطبيق برنامج الفحص الطبي الشامل لطلبة الصف الأول والسابع والعاشر.
المدارس الخاصة
وأشار سعادة الوكيل إلى الجوانب المتعلقة بالمدارس الخاصة فقال: فمن المؤمل صدور اللائحة التنظيمية الجديدة للمدارس الخاصة خلال الفترة القادمة وتطبيقها، والتي تتميز بوجود مواد تنظم العمل الإشرافي والإداري بالمدارس، وكذلك آلية تعامل المدارس مع مختلف الجوانب المتعلقة بالعملية التعليمية بالمدرسة منها تحقيق الجودة في تقديم الخدمة لأبنائنا الطلبة، ومراعاة الأمن والسلامة، والجدير بالذكر أن عدد المدارس الخاصة بلغ(583) مدرسة موزعة بين مدارس تطبق برنامج أحادي اللغة، وأخرى تطبق برنامج ثنائي اللغة، ومدارس تطبق برامج دولية.
واختتم سعادة الدكتور حمود بن خلفان الحارثي وكيل الوزارة للتعليم والمناهج: كما تعمل المديرية العامة للمدارس الخاصة في إعداد لائحة شؤون الطلاب بالمدارس الخاصة والتي وصل فريق العمل بها إلى مراحل متقدمة، حيث من المتوقع اعتمادها خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي، أضف إلى ذلك فإنه من المقرر تنفيذ برامج تدريبية حول المؤهلات الدولية المطبقة بالمدارس الخاصة واشتراطاتها وضوابط معادلتها، وسيتم القيام بحملة وطنية للتعليم قبل المدرسي لرفع نسبة الالتحاق بهذه المرحلة وتوعية المجتمع بأهميتها، كما قامت المديرية العامة للمدارس الخاصة بالتعاون مع وزارة التنمية الاجتماعية في تهيئة نقل الإشراف على الأركان وبيوت نمو الطفل إلى وزارة التربية والتعليم ممثلة في دائرة التعليم قبل المدرسي، وتم اعتماد المعايير العامة والخاصة لاختيار المصادر التعليمية الأساسية والإثرائية لمواد البرامج التعليمية الدولية.
المصدر: اخبار جريدة الوطن
